關(guān)于表達(dá)能力的康復(fù)訓(xùn)練，需要進(jìn)行舌肌，面肌，軟腭和聲帶運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，以使肌肉的功能得以恢復(fù)，發(fā)音訓(xùn)練最簡(jiǎn)單的方法是結(jié)合日常生活，令患者與人交談，聽(tīng)理解障礙的康復(fù)方法是將患者看訓(xùn)練者發(fā)音時(shí)的口唇動(dòng)作與聲音的聯(lián)系，并配物或圖，以達(dá)到理解目的。
文字理解力的康復(fù)訓(xùn)練，讓患者看物或畫(huà)，或與紙字，復(fù)述的方式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)的康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)從寫(xiě)患者姓名開(kāi)始，抄寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)短文，用左手寫(xiě)，因?yàn)橛蒙斜Ａ舻恼Z(yǔ)言功能進(jìn)行上述訓(xùn)練，如有的老人患中風(fēng)失語(yǔ)，但還能唱歌，則應(yīng)鼓勵(lì)其唱歌，經(jīng)二到六個(gè)月的訓(xùn)練，失語(yǔ)癥狀可不同程度的恢復(fù)，但只要語(yǔ)言未完全恢復(fù)，仍堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練。
