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• 兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

  關(guān)于兒童發(fā)育遲緩，因?yàn)樵谏钪?，好多朋友還有就是家屬，會(huì)問(wèn)到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺(jué)發(fā)育比較慢。還有就是感覺(jué)孩子各方面，都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發(fā)育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說(shuō)單一的看見(jiàn)孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發(fā)育遲緩，所以說(shuō)我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下就是兒童發(fā)育遲緩，一般來(lái)說(shuō)我們兒童發(fā)育遲緩，是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的，而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，都有可能出現(xiàn)這個(gè)過(guò)程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對(duì)比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力，發(fā)音能力，還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn)，這也是我們?cè)谏钪?，判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對(duì)于精神發(fā)育方面，比如說(shuō)睡眠時(shí)間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說(shuō)我們一定要通過(guò)多方面的判斷，我們比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到我們，就是我們孩子感覺(jué)就是嗜睡，是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，其實(shí)這并不是，尤其是對(duì)于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)，它的本身睡眠時(shí)間就要長(zhǎng)。而且只有在睡眠時(shí)間長(zhǎng)的情況下，孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育，是比較有幫助的，所以說(shuō)睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對(duì)一些孩子，比如說(shuō)發(fā)音、認(rèn)知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說(shuō)有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說(shuō)我們也需要，就是根據(jù)孩子的具體情況而定。

  

  03:01
  李廣 主治醫(yī)師陸軍總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院

  2018-10-09 35536次

• 大腦發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)

  大腦發(fā)育遲緩的孩子，跟同齡人會(huì)有所差異。首先是身高比同齡人矮，說(shuō)話比較晚，運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等諸多方面，和同齡兒童相比，出現(xiàn)落后、發(fā)育遲滯，還會(huì)出現(xiàn)走路、運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)不協(xié)調(diào)的情況。第二方面，智力方面，會(huì)表現(xiàn)出智力的低下，記憶力、學(xué)習(xí)成績(jī)、理解能力和社會(huì)活動(dòng)能力都比正常的人要差；隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦發(fā)育遲緩的癥狀會(huì)越來(lái)越明顯，影響患兒正常的學(xué)習(xí)和生活，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩時(shí)應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早治療，如果是缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩，可以服用三精葡萄糖酸鋅改善癥狀，藥物口感好、易吸收，可用于缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩。大腦發(fā)育遲緩還可能跟大腦不良及大腦神經(jīng)系統(tǒng)的損傷有關(guān)，應(yīng)該去?？漆t(yī)院的小兒神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行檢查，配合醫(yī)生查找原因，使用智力發(fā)育的藥物或是恢復(fù)腦神經(jīng)的藥物治療，同時(shí)注意增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃蛋白質(zhì)含量高的食物，避免經(jīng)常的刺激孩子，多做一些智力開發(fā)的游戲。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識(shí)，請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

  01:55
  張偉令 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院

  2021-10-25 14694次

• 精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
  精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是指在發(fā)育時(shí)期內(nèi)一般智力明顯低于同齡水平，伴有適應(yīng)性行為缺陷的一組疾病，又有精神發(fā)育遲鈍、精神發(fā)育不全、精神缺陷、智力落后、智力缺陷、智能遲緩、智力發(fā)育障礙、弱智和智力殘缺等多種叫法。精神發(fā)育遲緩一般多見(jiàn)于兒童自閉癥，常見(jiàn)的癥狀表現(xiàn)有明顯低于正常年齡的智力障礙、學(xué)習(xí)困難、與人交際困難、缺乏眼神交流、語(yǔ)言表達(dá)障礙等，通常伴有自己重復(fù)性或刻板性的語(yǔ)言和動(dòng)作，容易獨(dú)自自笑。對(duì)于精神發(fā)育遲緩，要盡早的進(jìn)行干預(yù)，需要到專業(yè)的康復(fù)中心進(jìn)行智力訓(xùn)練。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:32”
  張亞麗 副主任醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-12-02 4396次

• 兒童精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
  一些小一點(diǎn)的兒童，可以通過(guò)眼神對(duì)接來(lái)判斷是否有精神發(fā)育遲緩，比如像小嬰兒吃奶的時(shí)候，他會(huì)眼神到處找媽媽。如果有的嬰兒眼神呆滯，和媽媽的眼光并沒(méi)有對(duì)接，則是精神發(fā)育遲緩的一種表現(xiàn)。等到兒童大一點(diǎn)，可以喊爸爸媽媽了。但是有的孩子卻仍然不會(huì)喊爸爸媽媽，誰(shuí)抱都可以，對(duì)親近的人離開也沒(méi)有任何的反應(yīng)，這也是精神發(fā)育遲緩的一種表現(xiàn)。另外有的孩子到6，7個(gè)月了，還是不能坐起來(lái)。這也是精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)之一。因此在兒童生長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，一定要根據(jù)兒童的行為能力來(lái)判斷是否有精神發(fā)育遲緩的情況
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:15”
  孫婷婷 主治醫(yī)師棗莊礦業(yè)集團(tuán)中心醫(yī)院

  2020-03-04 3287次

• 精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些
  主要表現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；其言語(yǔ)、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等，心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。智力低下是診斷的根據(jù)。小兒精神發(fā)育遲滯，也稱為智力落后或精神發(fā)育不全，是小兒常見(jiàn)的一種發(fā)育障礙。
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽(yáng)市婦幼保健院

  2018-11-30 2101次

• 精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些
  病情分析：精神發(fā)育遲緩孩子在嬰兒時(shí)期早期存在大運(yùn)動(dòng)落后、社交能力差或智力低下。孩子該坐時(shí)不會(huì)坐、該爬時(shí)不會(huì)爬、該走時(shí)不會(huì)走。交流和社交行為的不符，不能區(qū)分親疏遠(yuǎn)近，上學(xué)后有學(xué)習(xí)障礙、理解能力的偏差、情緒的異?；蛘咚季S問(wèn)題。意見(jiàn)建議：兒童精神發(fā)育遲緩需要適當(dāng)進(jìn)行精神方面的康復(fù)訓(xùn)練治療，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也可以選擇一些促進(jìn)和改善腦功能的藥物，來(lái)幫助孩子智力發(fā)展。
  孫艷敏 主任醫(yī)師四平市中心人民醫(yī)院

  2022-09-23 1001次

• 精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
  精神發(fā)育遲緩的表現(xiàn)通常有智力低下、言語(yǔ)障礙、注意力不集中、記憶力不佳、抽象思維等。1、智力低下：精神發(fā)育遲緩是一種較為常見(jiàn)的精神類問(wèn)題，主要是因?yàn)檫z傳因素或腦損傷導(dǎo)致，由于會(huì)影響到腦部神經(jīng)，所以也會(huì)間接影響到智力，導(dǎo)致智力低下。2、言語(yǔ)障礙：有時(shí)精神發(fā)育遲緩也會(huì)類似于語(yǔ)言系統(tǒng)，導(dǎo)致語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育不完善
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2023-08-16 0次

• 小兒精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩
  小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩也稱智力落后或精神發(fā)育不全，是小兒常見(jiàn)的一種發(fā)育障礙。智力低下主要表現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力和生活自理能力，其言語(yǔ)、注意、記憶、理解、抽象思維、想象等心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。如果寶寶得了精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的病以后，家長(zhǎng)在對(duì)寶寶的治療方面要優(yōu)先放在干預(yù)治療?？梢栽诩依锒噱憻捄?/div>

  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 231次