一旦焦慮障礙診斷成立，就應(yīng)該給老年患者健康教育，治療的早期可以向患者解釋焦慮障礙是怎么一回事，告訴他可以采取的一些什么步驟來(lái)控制癥狀，因?yàn)槔夏昊颊叩慕箲]癥狀往往是模糊的不明確的，通過(guò)教育可以讓他們認(rèn)識(shí)到癥狀符合已知的這種疾病例行，其他的患者也可以有類似的癥狀，現(xiàn)有的治療技術(shù)能夠消除病痛，可以改善患者和醫(yī)生的合作關(guān)系，有助于患者堅(jiān)持治療計(jì)劃提高依從性，還應(yīng)該讓患者了解生活方式和風(fēng)格。
比如說(shuō)睡眠衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，如果已經(jīng)有酒精依賴，停止飲酒可以引發(fā)伴有焦慮階段癥狀，咖啡里面的咖啡因也可以使焦慮惡化或者是誘發(fā)驚恐發(fā)作，煙草里面的尼古丁也有類似的一些作用，像患者推薦某一些生活實(shí)踐指導(dǎo)，減輕他的一個(gè)活動(dòng)能應(yīng)急，提供一些有益的建議，比如說(shuō)合理的飲食，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，休息等等，除了和老年患者交談以外還可以發(fā)放一些宣傳手冊(cè)或者書記隨時(shí)閱讀獲取一些相關(guān)的知識(shí)。
