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• 如何鑒別早泄與勃起功能障礙

  陽(yáng)痿、早泄之間是有區(qū)別的。陽(yáng)痿主要是勃起困難、勃起不硬、勃起不持久。那么早泄主要是時(shí)間短、射精的控制力下降、影響生活質(zhì)量。那么這兩個(gè)從癥狀上也不一樣，一個(gè)就是時(shí)間短，一個(gè)就是硬度下降。當(dāng)然它們之間也有一些共同點(diǎn)，就是都受心里因素影響，緊張、焦慮、沒有自信心等等，既可以引起陽(yáng)痿，也可以引起早泄。越緊張?jiān)饺菀撞鹩捕认陆?，所以都受心理因素影響。但是早泄更多的可能跟自己過度的敏感有關(guān)系，而陽(yáng)痿可能跟身體健康、生活方式相關(guān)性大一些，比如你熬夜、抽煙、喝酒，更容易引起陽(yáng)痿。那么另外太胖了，也容易引起陽(yáng)痿，但是這些因素跟早泄關(guān)系不大。所以總體來(lái)說，陽(yáng)痿和早泄之間，它們的癥狀有區(qū)別，它們的病因也有區(qū)別。但是它們的影響有的時(shí)候是類似的，都會(huì)影響雙方的關(guān)系，影響夫妻之間的感情。病因也有稍微類似的地方，就是心理因素，但是根本的原因它們是有差別的。

  

  01:41
  張國(guó)喜 副主任醫(yī)師北京大學(xué)人民醫(yī)院

  2020-11-27 2658次

• 雙向情感障礙是屬于精神病嗎

  雙相情感障礙最早叫躁郁癥，包括兩種臨床表現(xiàn)，一種是躁狂、一種是抑郁，患者會(huì)在兩種狀態(tài)下切換。當(dāng)然我們經(jīng)?？吹皆昕?，其實(shí)往往持續(xù)時(shí)間更短，抑郁持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)，雙相情感障礙表現(xiàn)出的抑郁，我們叫雙相抑郁，我們普通的抑郁癥叫單相抑郁，就是只有抑郁沒有躁狂；如果有過躁狂，那我們就診斷雙相。那雙相跟抑郁癥的區(qū)別，就是在于它可能比抑郁癥，要更偏重一點(diǎn)。最常見的有三個(gè)疾病，一個(gè)是精神分裂癥，一個(gè)是抑郁癥，那么中間其實(shí)就是雙相情感障礙，也就是說雙相情感障礙的嚴(yán)重性，是介于精神分裂癥和抑郁癥之間的這樣一個(gè)疾病，它表現(xiàn)出以躁狂和抑郁，這種兩極不斷切換的這樣一個(gè)疾病。躁狂相的時(shí)候，患者比較興奮、情感高漲、話也增多，然后行動(dòng)也增多，思維也加快，這是躁狂的表現(xiàn)。那抑郁癥的表現(xiàn)相反，情緒低落、思維遲緩、行為減少，所以雙相情感障礙，其實(shí)是一個(gè)情感性的精神疾病，它不像精神分裂癥，是一個(gè)思維性的思維障礙。所以它也是一種，偏重一點(diǎn)的精神障礙。

  

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  崔界峰 副主任醫(yī)師北京回龍觀醫(yī)院

  2019-07-22 20048次

• 對(duì)立違抗障礙與正常的違抗行為鑒別
  由于生理心理的發(fā)育，大多數(shù)青少年都會(huì)出現(xiàn)發(fā)脾氣，和父母爭(zhēng)執(zhí)，容易激惹等一些行為。他們?cè)噲D打破常規(guī)，對(duì)權(quán)威提出質(zhì)疑，而引起父母的困擾，常常和對(duì)地違抗難以區(qū)分。首先對(duì)立違抗障礙的對(duì)抗行為的頻度超過了正常范圍，正常青少年的對(duì)立行為可能每月發(fā)生幾次，或者是每周一到兩次。而對(duì)立違抗障礙的對(duì)抗行為的頻度可以達(dá)到每周五到七次或者是每天都發(fā)生。其次對(duì)立行為引起的社會(huì)功能的損害達(dá)到了顯著影響了父母的一個(gè)日常事物，或者使老師停下來(lái)教學(xué)來(lái)處理這個(gè)問題的程度，或者是已經(jīng)失去朋友，到處樹敵，失去工作等等。另外，行為評(píng)定量表也可以作為一個(gè)參考指標(biāo)，比如兒童行為評(píng)定量表和教師表的一個(gè)攻擊行為和這個(gè)違紀(jì)行為量表的評(píng)分兒大于65分
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:37”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-09 3572次

• 對(duì)立違抗障礙與多動(dòng)癥的鑒別
  在臨床上，多動(dòng)癥常常和對(duì)立違抗障礙同時(shí)存在。年齡比較小的多動(dòng)癥兒童伴隨的對(duì)立違抗障礙的癥狀比較輕，常常被描述為幾乎沒有明顯先兆的短暫的發(fā)育過程當(dāng)中的行為，而年齡稍大的多動(dòng)癥兒童伴隨的對(duì)立違抗癥狀常常是比較明顯的，而且可以一直持續(xù)到少年期，多和長(zhǎng)期敵視父母對(duì)他的管教有關(guān)系。一般來(lái)說，只出現(xiàn)親子沖突問題，沒有學(xué)校問題的，多是對(duì)立違抗障礙，而并不是多動(dòng)癥。多動(dòng)癥患者在完成任務(wù)，比方說作業(yè)、組織性、計(jì)劃性、善始善終、等待等一些方面都有困難，而單純的對(duì)立違抗障礙患者一般沒有這些問題。對(duì)立違抗障礙患者做不好作業(yè)多是違抗行為的一部分，多動(dòng)癥患兒注意集中困難，注意缺陷從小就有，進(jìn)行游戲的時(shí)候不專心，上課的時(shí)候注意困難更加的明顯，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。部分患兒還有過度的活動(dòng)、格外的好動(dòng)、搗亂破壞、做事不計(jì)后果、沖動(dòng)行事、帶有破壞性、傷害他人和自己等一些表現(xiàn)，而單純的對(duì)立違抗障礙的患者不具備這些特征。另外，多動(dòng)癥和對(duì)立違抗障礙患者在應(yīng)付社會(huì)問題的時(shí)候的反應(yīng)和行為方式也有明顯的差別。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:09”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-11 2257次

• 精神發(fā)育遲滯是傻子嗎
  精神發(fā)育遲滯是傻子，它是小兒常見的一種發(fā)育障礙。智力低下主要表現(xiàn)在社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；其言語(yǔ)、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等，心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童，智力低下是診斷的根據(jù)。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-05 3903次

• 大腦發(fā)育遲滯怎么辦
  大腦發(fā)育遲滯也稱為智力落后或者說精神發(fā)育不全，是小兒時(shí)期常見的一種發(fā)育障礙。治療這個(gè)疾病的原則就是早發(fā)現(xiàn)，早診斷，查明原因，早期的進(jìn)行干預(yù)?？梢越o予康復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞的藥物，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，比如說神經(jīng)節(jié)苷酯、腦蛋白水解物，家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子撫觸。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2019-01-11 2004次

• 兒童對(duì)立違抗障礙的藥物治療
  兒童對(duì)立違抗障礙的藥物治療，主要是對(duì)癥治療，可以減少或者是減輕立違抗障礙的癥狀改善學(xué)習(xí)的策略，行為矯正，家庭治療等方法得到進(jìn)行，尤其是對(duì)于那些心理行為治療效果不好的或者是有共病的患兒會(huì)更加的有明顯的療效。早期藥物干預(yù)有助于來(lái)提高患兒的自尊心改善，同伴和親子關(guān)系，改善認(rèn)知功能，就一個(gè)多中心的研究發(fā)現(xiàn)了
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 326次

• 精神發(fā)育遲滯伴精神障礙癥狀
  精神發(fā)育遲滯伴精神障礙癥狀主要都有妄想、幻覺、情緒不穩(wěn)、行為怪異、哭笑無(wú)常、學(xué)習(xí)困難、癡呆、精神障礙、發(fā)育遲緩、注意缺陷、智力障礙等癥狀。精神發(fā)育遲滯伴有精神障礙，患者通常是因?yàn)檫z傳因素、病毒感染、物理因素的原因所導(dǎo)致疾病的發(fā)生，患者一般都會(huì)出現(xiàn)妄想、幻覺、情緒不穩(wěn)、行為怪異、哭笑無(wú)常、學(xué)習(xí)困難、癡
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-15 3958次