在有攻擊性的兒童青少年當(dāng)中,可以看到明顯的認(rèn)知歸因偏見。他們對他人常常持一個懷疑、輕蔑的態(tài)度。通過視覺刺激與情感反應(yīng)的研究發(fā)現(xiàn),品行障礙兒童對情感刺激的再認(rèn)識和對情感行為的認(rèn)識控制能力偏低,具有攻擊性的兒童往往存在錯誤的歸因和這個應(yīng)對的方式。
如果一個處于模糊情形當(dāng)中的個體,在原有知識經(jīng)驗的影響下,將這個挑釁性的情景線索解釋為是第一,就會出現(xiàn)的第一的歸因。然后在經(jīng)驗系統(tǒng)當(dāng)中去搜索應(yīng)對第一的行為反應(yīng),至于最后做出一個敵意或者是攻擊性的行為。
研究者就對有品行障礙和物質(zhì)濫用的青少年,進(jìn)行類似于給這個氣球充氣的一個實驗,結(jié)果就是在給前幾個氣球充氣的時候,品行障礙和物質(zhì)濫用的青少年比正常的這一組,點擊鼠標(biāo)的這個次數(shù)明顯的增多,品行障礙的兒童青少年更加具有冒險性的這種行為。