一、從說到寫,訓練應(yīng)該從口頭語言與書面語言的連接之處開始,促使兒童從說的過程寫。
二、選擇合適的主題,讓兒童列出自己家人或朋友感興趣的事和活動把他們寫下來,讓兒童從中選擇自己最感興趣的主題。
三、日常寫作練習,兒童每天有二十分鐘去寫,由他們自己選擇主題內(nèi)容,要讓兒童把注意力集中在寫作的內(nèi)容上,把內(nèi)容寫下來,然后再對文章的結(jié)構(gòu)進行處置。
四、日常記事,保持個人記事的習慣,是鼓勵寫作的另一種比較簡單易行的方法。
妙手醫(yī)生精選
一、從說到寫,訓練應(yīng)該從口頭語言與書面語言的連接之處開始,促使兒童從說的過程寫。
二、選擇合適的主題,讓兒童列出自己家人或朋友感興趣的事和活動把他們寫下來,讓兒童從中選擇自己最感興趣的主題。
三、日常寫作練習,兒童每天有二十分鐘去寫,由他們自己選擇主題內(nèi)容,要讓兒童把注意力集中在寫作的內(nèi)容上,把內(nèi)容寫下來,然后再對文章的結(jié)構(gòu)進行處置。
四、日常記事,保持個人記事的習慣,是鼓勵寫作的另一種比較簡單易行的方法。
以上內(nèi)容僅供參考
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