雖然大多數(shù)多動(dòng)癥兒童的智力并不差，但是學(xué)習(xí)困難卻是一個(gè)主要的表現(xiàn)，他們學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)成績波動(dòng)很大，抓一抓學(xué)習(xí)成績就上一上，不抓成績就下降，長期下來這個(gè)成績每況愈下。
在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容少，程度也不深，成績可能跟上，甚至有的成績在班里還名列前茅，升入高年級(jí)后隨著學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深或者是增多，成績越來越差，出現(xiàn)了不及格，紅燈越來越多最后不得不留級(jí)。
有的多動(dòng)癥兒童，還有一種怪的現(xiàn)象，就是越是簡單的題目，越是容易出錯(cuò)，如口算，填充，選擇判斷等，他們這些題目都會(huì)，但是一做就錯(cuò)，相反有些比較復(fù)雜的，別的同學(xué)不一定會(huì)做的題目，反而他能做出來。
當(dāng)然也并非所有的兒童多動(dòng)癥的這個(gè)兒童，都有學(xué)習(xí)困難，有些多動(dòng)癥兒童在某些方面很差，另一方面就特長。
