問(wèn)小孩幾個(gè)月說(shuō)話(huà)
病情描述:
小孩幾個(gè)月說(shuō)話(huà)
答醫(yī)生回答
病情分析:
小孩學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)這是一個(gè)過(guò)程。第一階段:說(shuō)“爸爸”“媽媽”(4—5個(gè)月)。第二階段:有語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣(6—9個(gè)月)。第三階段:使用詞匯或疑問(wèn)句(12—17個(gè)月)。第四階段:詞匯增大(1歲半—2歲)。第五階段:能造句了(2歲半)。第四階段:正常對(duì)話(huà)(3歲)。
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寶寶幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話(huà)一般寶寶12個(gè)月左右會(huì)說(shuō)話(huà)。寶寶的語(yǔ)言發(fā)育,與大腦、咽喉部肌肉的正常發(fā)育,及聽(tīng)覺(jué)的完善有關(guān)。寶寶的發(fā)育過(guò)程是在新生兒已經(jīng)會(huì)哭;3-4個(gè)月會(huì)咿呀發(fā)音;6-7個(gè)月的時(shí)候能聽(tīng)懂自己名字;12個(gè)月齡的時(shí)候能說(shuō)出簡(jiǎn)單單詞,如再見(jiàn)、沒(méi)了;18個(gè)月的時(shí)候能指認(rèn)15-20個(gè)字,并說(shuō)出家庭主要成員的稱(chēng)謂;24月齡的時(shí)候能指出簡(jiǎn)單的人物名和圖片;3歲的時(shí)候能指出許多物品的名字,并說(shuō)出2-3個(gè)字組成的短句;4歲的時(shí)候能講述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。家長(zhǎng)要根據(jù)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育歷程,及時(shí)的關(guān)注寶寶的發(fā)育情況,如果出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育落后的情況,一定要及時(shí)去醫(yī)院檢查,找出病因,對(duì)癥治療。如果不是病理性的原因,就需要引導(dǎo)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育,必要時(shí)候給予康復(fù)訓(xùn)練。01:44
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嬰兒幾個(gè)月長(zhǎng)牙關(guān)于嬰幼兒長(zhǎng)牙的一些問(wèn)題,對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō),我們從理論上、實(shí)際上,大多數(shù)主要就是六個(gè)月左右出現(xiàn)第一顆乳牙,然后一般表現(xiàn)在下排中間,就是門(mén)牙的部位會(huì)出現(xiàn),當(dāng)然有些孩子會(huì)很不一樣。由于個(gè)人自身因素的問(wèn)題,可能會(huì)出現(xiàn),有的孩子四個(gè)月左右,會(huì)出現(xiàn)第一顆乳牙,這個(gè)是在我們門(mén)診中見(jiàn)過(guò)的。然后有些孩子會(huì)表現(xiàn)出,就是一歲左右才出現(xiàn)這種,所以說(shuō)我們作為家屬不要著急,不能說(shuō)我們孩子沒(méi)有出牙,是不是有問(wèn)題,我們需要馬上做一些檢查。當(dāng)然有可能是由于孩子,比如一些常見(jiàn)的缺鈣問(wèn)題引起的,我們適當(dāng)補(bǔ)充是沒(méi)有問(wèn)題的。但是大多數(shù)主要還是,根據(jù)孩子自己的自身因素而定的。所以一般來(lái)說(shuō),我們建議就是以觀察為主,而且需要知道的就是,孩子在出牙的過(guò)程,會(huì)出現(xiàn)一些不適的癥狀,比如發(fā)熱。然后還有就是孩子脾氣暴躁哭鬧,甚至有一些孩子會(huì)出現(xiàn)牙齦出血,然后做好充分的護(hù)理這就足夠了。對(duì)于家屬來(lái)說(shuō),所以說(shuō)我們家屬需要知道,一定以觀察為主,不要盲目地認(rèn)為,孩子自己是不是有問(wèn)題。01:46
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小孩幾個(gè)月開(kāi)始說(shuō)話(huà)一般是在十二到十七個(gè)月,寶寶已經(jīng)能夠明白一些詞語(yǔ)的意思,能準(zhǔn)確的說(shuō)出詞語(yǔ)。寶寶甚至?xí)毩?xí)變換聲調(diào),在提問(wèn)題的時(shí)候,把聲調(diào)升高,提出一個(gè)正確的疑問(wèn)句。這時(shí)候?qū)殞殱u漸地意識(shí)到說(shuō)話(huà)的重要性,以及語(yǔ)言在表達(dá)重要方面具備了強(qiáng)大力量。一歲半到兩歲,孩子詞匯量已經(jīng)多達(dá)二百個(gè),其中大多是名詞。寶寶還不能理解,第一人稱(chēng)的使用方法,他會(huì)喊出自己的名字來(lái)提出要求。十八到二十個(gè)月之間寶寶,學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天十個(gè)左右,有的寶寶每一個(gè)半小時(shí)就能學(xué)會(huì)一個(gè)新詞。媽媽可以給寶寶看一些新奇的東西,并告訴寶寶物品的名稱(chēng),寶寶很快就會(huì)學(xué)會(huì)。兩歲半寶寶開(kāi)始使用我和你,盡管意識(shí)不強(qiáng),他還是習(xí)慣用自己的小名來(lái)稱(chēng)呼自己。在兩三歲之間,寶寶的詞匯會(huì)增加到三百個(gè),他能把名字和動(dòng)詞連在一起,造出雖然簡(jiǎn)單但還完整的句子。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:55”
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寶寶幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話(huà)通常到十個(gè)月以后有的寶寶就會(huì)發(fā)出他的第一個(gè)有意義的音節(jié),一般是爸爸媽媽等容易發(fā)的音,之后語(yǔ)言就像他們每天的食物一樣,不斷地儲(chǔ)存進(jìn)他們的大腦,詞匯量成倍的增加,可以顯示著他們的大腦在不斷的發(fā)育,負(fù)責(zé)語(yǔ)言的區(qū)域日益活躍。一,一到三個(gè)月能夠發(fā)出簡(jiǎn)單的單音節(jié),沒(méi)有任何意義,只是生理現(xiàn)象。二,四到六個(gè)月會(huì)有人和他說(shuō)話(huà),會(huì)咿咿呀呀的回應(yīng),能夠發(fā)出笑聲。三,六到九個(gè)月,聽(tīng)到聲音會(huì)尋找,聽(tīng)到自己的名字有反應(yīng),會(huì)試著模仿大人的聲音發(fā)出一串牙牙學(xué)語(yǔ)聲。四,一歲出現(xiàn)有意義的詞匯,如爸爸媽媽?zhuān)罁]手表示再見(jiàn),能夠模仿簡(jiǎn)單的聲音,能夠指認(rèn)常見(jiàn)物。五,一歲半會(huì)話(huà)的語(yǔ)匯增多,可以使用簡(jiǎn)單詞與人交流,表達(dá)意思,明白別人給予的簡(jiǎn)單指令,會(huì)跟著大人學(xué)說(shuō)單詞,如吃、喝、飯等。六,兩歲能夠使用簡(jiǎn)單詞匯說(shuō)出不完整的句子,如表達(dá)需求時(shí)說(shuō)喝水、給我等,會(huì)重復(fù)句子的最后一兩個(gè)字,語(yǔ)言發(fā)展快速的孩子甚至可以說(shuō)出清楚的常用句子。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:58”
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小孩幾個(gè)月開(kāi)始說(shuō)話(huà)孩子8個(gè)月時(shí)發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰,會(huì)開(kāi)始開(kāi)始說(shuō)疊音字,如爸爸、媽媽?zhuān)?huì)逐漸改變音量和音詞以模仿真正的語(yǔ)言,說(shuō)話(huà)較晚的孩子到1.5歲時(shí)基本都會(huì)說(shuō)了,這段時(shí)期能用手勢(shì)、表情輔助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需要,能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話(huà),2-3歲能說(shuō)短句,如吃飯、上班、我餓了、爸爸回來(lái)了、我們走吧等。
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寶寶幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話(huà)寶寶在剛出生一兩個(gè)月以?xún)?nèi)會(huì)咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)。4-5個(gè)月時(shí),會(huì)發(fā)出爸爸媽媽的聲音,這個(gè)時(shí)候他們是不會(huì)把這些詞和家長(zhǎng)們聯(lián)系起來(lái)的。6-9個(gè)月時(shí),寶寶說(shuō)的話(huà)會(huì)更多一些,這時(shí)可以給寶寶多讀一些故事,多鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。12-17個(gè)月時(shí),寶寶可以使用一兩個(gè)詞。
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小孩幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話(huà)小孩通常10-12個(gè)月會(huì)說(shuō)話(huà)。但只是一個(gè)大概的參考范圍,應(yīng)根據(jù)多種方面進(jìn)行分析。小孩隨著年齡的不斷增長(zhǎng),身體的多個(gè)器官會(huì)逐漸發(fā)育完善,大腦的語(yǔ)言中樞也會(huì)逐漸成熟。如果小孩的發(fā)育速度比較快,家長(zhǎng)也經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng),說(shuō)話(huà)的時(shí)間相對(duì)比較早,大概在10個(gè)月的時(shí)候。如果小孩的生長(zhǎng)發(fā)育速度比較慢,家長(zhǎng)沒(méi)有積極的進(jìn)行
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寶寶幾個(gè)月會(huì)說(shuō)話(huà)通常情況下,寶寶12個(gè)月~15個(gè)月會(huì)說(shuō)話(huà)。但是這個(gè)時(shí)間范圍并不固定,需要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況進(jìn)行分析。寶寶在出生后,隨著年齡的不斷增長(zhǎng),身體的各項(xiàng)功能會(huì)逐漸發(fā)育成熟,比如語(yǔ)言功能、肢體功能等。如果寶寶的發(fā)育速度較快,家長(zhǎng)也經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng),可能在12個(gè)月的時(shí)候會(huì)說(shuō)話(huà)。如果寶寶的發(fā)育速度比較慢,家長(zhǎng)也沒(méi)有經(jīng)