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• 偏癱步態(tài)有什么特點

  偏癱患者的步態(tài)，偏癱的患者在走路的時候，可以走路不穩(wěn)，患肢由于感覺障礙，由于力量的缺失，造成的肌肉無力，所以它這健側(cè)腿在前進的時候，病腿支撐力差身體就會傾倒，病腿在前進的時候，邁步的時候，腿的邁步無力，上提及腳部的前移，都會出現(xiàn)拖拉的癥狀。也就是說平時所說的，一瘸一拐的情況，身體向患側(cè)的傾斜，以及腳部的拖拉、以及蹣跚，以及磕磕絆絆的這樣的步態(tài)，就是一個偏癱患者的，典型的步態(tài)。這樣的步態(tài)，在進行訓練的時候，一定要有所支撐，比如說扶著墻、扶著拐杖，或者是在家屬的攙扶之下，進行步態(tài)練習，防止向患側(cè)跌倒造成外傷等等。

  

  01:37
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學第一醫(yī)院

  2019-09-26 8322次

• 小兒骨折有什么特點

  小兒骨折的特點：第一，小兒哭鬧不止，沒有辦法進行表述疼痛在哪個部位，所以只要摔倒，他只要有疼痛，都有可能哭鬧，這個時候需要評估他摔倒是哪個位置，哪個位置出現(xiàn)骨折。在拿捏、在按摩的時候，可能會出現(xiàn)疼痛的加劇，哭鬧的加劇。第一個就是表述不清，所以我們一定要清楚的進行體查，準確的描述他是怎么受傷，哪個部位是最疼的。第二，小兒的骨折與成人骨折有非常大的不同，小孩子是可以進行生長發(fā)育的，他是有一個生長板。生長板及生長板附近的損傷，有可能會導致本身畸形的同時導致生長發(fā)育的畸形。所以兒童骨折以后，并不是所有的都可以保守治療。如果累及到關(guān)節(jié)、生長板，我們必須解剖復位，這個時候必須要手術(shù)治療。不然會導致更加嚴重的畸形，需要更加復雜的矯形治療。第三，兒童的骨頭是由軟骨和已經(jīng)骨化的骨頭組成，軟骨占很大的部分，還有生長板。在X線上表示是一條縫隙。而成人的骨頭基本上都已經(jīng)骨化了，軟骨只占非常小的一部分。骨折以后，往往在短期內(nèi)如果是生長板和軟骨部位骨折，X片是發(fā)現(xiàn)不了的。這個時候，我們可能需要三天、五天、一個星期或兩個星期內(nèi)進行復查。如果是在生長板和軟骨部位骨折，在七天左右會出現(xiàn)骨膜炎，或是出現(xiàn)骨折的移位。

  

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  譚為 主治醫(yī)師南方醫(yī)科大學第三附屬醫(yī)院

  2018-06-11 5651次

• 小孩多動癥有什么特點
  多煩躁易怒，沖動任性，穿上蹦下，多動不安，多種乏力，神思渙散，注意力不集中，記憶差，指甲毛發(fā)不榮，心煩不安，夜寐不寧，神氣不定，興趣多變，做事有頭無尾，智力基本正常。表現(xiàn)出與年齡不相稱的注意力不集中，不分場合的過度活動，情緒沖動，并有認知障礙和學習困難的一組癥候群，表現(xiàn)為陰精不足，陽常有余。小兒多動癥的特征有：一，活動過多，一刻不能停，雙手和雙足，常常不安穩(wěn)的坐和蠕動。二，情緒不定，變化迅速，經(jīng)?？奁舐暫敖校d奮激動，容易沖動，易打擾其他孩子，做事有頭無尾，經(jīng)常遺失東西，如作業(yè)本等。
  語音時長 1:37”
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-11-13 7156次

• 小孩多動癥有什么表現(xiàn)
  主要表現(xiàn)就是注意力不集中，多動，還有容易沖動，具體的表現(xiàn)主要是無法注意細節(jié)，在課堂上容易出現(xiàn)粗心犯錯，很難維持注意力，而且經(jīng)常表現(xiàn)出沒有在聽講的樣子，而且很難按照指示完成任務(wù)，做完功課，經(jīng)常對組織性的工作或活動感到困難，常忘記東西，容易被干擾，容易玩手、玩腳，不斷地扭動身體，而且常常站起來或課堂中離開椅子，到處亂跑，過度活躍，總是靜不下來，愛說話。而且如果有別人會問題的時候，還沒有問完他就急著說出答案。常常在不適當?shù)那闆r下，打斷事情或?qū)υ挼倪M展。
  語音時長 1:25”
  袁玲 主治醫(yī)師徐州市第一人民醫(yī)院

  2018-07-14 12466次

• 多動癥患兒注意力有哪些特點
  病情分析：多動癥患兒會出現(xiàn)明顯的注意力不集中的情況，在上課時容易走神，和他人進行交流時，也會出現(xiàn)言語對接不流暢的癥狀。同時多動癥患兒也往往會出現(xiàn)情緒暴躁，容易沖動的現(xiàn)象。意見建議：建議在早期進行檢查，積極進行有效治療，例如進行心理療法，或者通過運動轉(zhuǎn)移注意力都可以有效改善臨床癥狀。如果必須要長期用藥，需要定期進行體檢。
  王林中 主任醫(yī)師鄂州市中心醫(yī)院

  2020-06-20 802次

• 小孩多動癥什么情況
  小孩多動癥的癥狀如下：常常無法注意細節(jié)，在功課上或是其他活動會粗心犯錯；做事或活動很難維持專注力；別人跟他說話時，經(jīng)常表現(xiàn)出沒有在聽的樣子；常常很難依照指示完成事情，無法完成功課、家務(wù)；經(jīng)常對組織性的規(guī)劃活動感到困難。
  楊偲 主治醫(yī)師吉林大學第一醫(yī)院

  2018-11-27 1301次

• 多動癥兒童的注意活動有什么特點？
  第一是無意注意占優(yōu)勢，多動癥兒童容易對環(huán)境中發(fā)生的變化新的刺激產(chǎn)生反應(yīng)，而對需要主觀努力的有意注意則比較弱，因此上課不能集中注意聽老師講課，開小差眼睛東看西看，手腳忙亂等等。第二注意范圍很狹窄而如老師在講課時注意范圍廣的學生能把老師的講課內(nèi)容全部記下來背下來或者是講出來，多動癥兒童。由于注意力不集中
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 113次

• 小孩多動癥
  注意缺陷障礙伴多動（ADHD）是一種常見的兒童行為異常，以多動，注意力不集中，參與事件的能力差，但智力基本正常等表現(xiàn)為其特點，學齡兒童的發(fā)生率占全體小學生的1%-10%，男孩兒遠多于女孩。
  陸偉恒 副主任醫(yī)師東莞市第三人民醫(yī)院

  2018-11-23 3991次