問(wèn)如何治孩子發(fā)育遲緩
病情描述:
如何治孩子發(fā)育遲緩
答醫(yī)生回答
病情分析:
首先要明確患兒的發(fā)病原因和病情的具體情況,隨后再進(jìn)行對(duì)癥治療。如果患兒的發(fā)病情況比較輕,可以采取干預(yù)療法來(lái)治療。如果患兒是體格發(fā)育遲緩,可以通過(guò)培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣來(lái)緩解。如果患兒是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,可以通過(guò)神經(jīng)運(yùn)動(dòng)發(fā)育療法來(lái)治療。
意見(jiàn)建議:
發(fā)現(xiàn)患兒病情之后,要及時(shí)帶患兒到兒科進(jìn)行診治,盡量不要盲目的給患兒補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),或者是給患兒吃一些治療的藥物,避免給化療身體造成不良影響。
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孩子發(fā)育遲緩怎么辦首先要看孩子是哪一方面的發(fā)育遲緩,是語(yǔ)言發(fā)育遲緩,說(shuō)話有問(wèn)題還是智力發(fā)育遲緩、體格發(fā)育遲緩,然后再進(jìn)行相應(yīng)的治療或者訓(xùn)練。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練,訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等方面的能力,讓孩子多接觸大自然,多刺激孩子講話。體格發(fā)育遲緩也需要根據(jù)孩子的情況來(lái)制定相應(yīng)的治療方案。因疾病造成的應(yīng)積極治療原發(fā)疾病;家族性矮小、特發(fā)性矮小和體質(zhì)性生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,可適當(dāng)?shù)氖褂蒙L(zhǎng)激素,或者通過(guò)其他合理的調(diào)養(yǎng)方式,促進(jìn)體格的發(fā)育;營(yíng)養(yǎng)不足缺乏鋅的應(yīng)合理營(yíng)養(yǎng)、全面均衡飲食,多吃富含鋅的食物,也可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒治療缺鋅引起的營(yíng)養(yǎng)不良、厭食癥、兒童生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等。想要了解更多的用藥知識(shí),可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:12
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哪些癥狀可以判斷孩子發(fā)育遲緩發(fā)育遲緩是指兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)速度放慢等異?,F(xiàn)象,原因是多方面的,跟遺傳、內(nèi)分泌等多種因素有關(guān),可出現(xiàn)體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育、智力發(fā)育遲緩等情況,表現(xiàn)出比同齡人矮小、在正常發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間段內(nèi),沒(méi)有做到會(huì)抬頭、翻身、坐起、走路等等、在應(yīng)該說(shuō)出語(yǔ)言的時(shí)間,不能夠正常發(fā)音和表達(dá)等情況。家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的狀況,也可通過(guò)生長(zhǎng)激素測(cè)定、X線檢查、B超進(jìn)行診斷,根據(jù)其病因進(jìn)行相應(yīng)的治療,如是因營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致發(fā)育遲緩,則應(yīng)該全面均衡其飲食,改善營(yíng)養(yǎng)不良。同時(shí)根據(jù)具體情況,采取相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練,如對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的患兒,則對(duì)患兒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練等等,鼓勵(lì)其用語(yǔ)言表達(dá)需求。如果是由于缺鈣的的原因?qū)е碌模墒褂盟幬镞M(jìn)行治療,比智高賴氨酸磷酸氫鈣顆粒,能夠促進(jìn)孩子正常發(fā)育,幫助孩子長(zhǎng)高,所含的賴氨酸還有助于智力的發(fā)育,醫(yī)生會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,制定個(gè)性化的治療方案,改善異常情況。如需用藥,或想要了解更多的用藥知識(shí),請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師,在其指導(dǎo)下合理用藥。01:39
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小兒發(fā)育遲緩如何治小兒發(fā)育遲緩主要的臨床表現(xiàn)有以下七個(gè)方面:一,宮內(nèi)發(fā)育遲緩。二,家族性身材矮小。三,體質(zhì)性生長(zhǎng)和發(fā)育延遲。四,營(yíng)養(yǎng)缺乏性矮小。五,無(wú)精神心理障礙性矮小。六,特發(fā)性矮小。七,生長(zhǎng)激素缺乏癥。因?yàn)椴∫虿煌运谋憩F(xiàn)方式也不同,治療:首先,要詢問(wèn)病史包括出生時(shí)候的胎齡,分娩方式,身高體重,有沒(méi)有窒息,有沒(méi)有畸形等情況。第二,繪制身高生長(zhǎng)曲線,收集以往的身高記錄繪制成生長(zhǎng)曲線并予以分析。第三,體格檢查和測(cè)量,包括測(cè)量身高、體重、坐高、頭圍、皮下脂肪厚度等等,尤其是要進(jìn)行肌肉的發(fā)育肌張力,全身各器官尤其是性器官及第二性征的檢查,這個(gè)很重要能夠排除內(nèi)分泌疾病實(shí)。其次是驗(yàn)室檢查,包括化驗(yàn)小兒的內(nèi)分泌激素水平如何,因?yàn)樗牟∫虿煌?,所以他的治療主要是針?duì)病因進(jìn)行治療,而且在治療過(guò)程當(dāng)中要隨訪身高,骨齡以及內(nèi)分泌激素的水平。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:50”
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小兒發(fā)育遲緩如何治小兒發(fā)育遲緩的治療方針是通過(guò)病史、體格和輔助檢查,綜合分析判斷引起兒童發(fā)育遲緩的原因,以此確定治療原則。1、營(yíng)養(yǎng)不足。應(yīng)合理營(yíng)養(yǎng),全面均衡飲食,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,促進(jìn)食欲等等。2、全身疾病,應(yīng)積極治療原發(fā)疾病。3、家族性矮小、特發(fā)性矮小和體質(zhì)性生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,要通過(guò)各種調(diào)養(yǎng)充分發(fā)揮生長(zhǎng)潛力,可酌情使用生長(zhǎng)激素。4、先天性遺傳或代謝性疾病,如甲亢,垂體性的侏儒,先天性卵巢發(fā)育不全,小于胎齡等進(jìn)行相應(yīng)特殊治療,及對(duì)癥治療。在日常生活中,孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本的方法就是模仿,因此成人要多和小兒說(shuō)話,訓(xùn)練小孩模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音,要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:29”
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如何治孩子腦發(fā)育遲緩病情分析:孩子腦發(fā)育遲緩,需要通過(guò)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)訓(xùn)練和服用藥物等來(lái)治療。部分孩子是由于妊娠期間或出生過(guò)程中,出現(xiàn)乏氧、窒息引起,或出生后存在顱內(nèi)出血、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染或高膽紅素腦病引起。意見(jiàn)建議:需要尋求醫(yī)生的幫助,康復(fù)訓(xùn)練需要到正規(guī)醫(yī)院尋求專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行。另外,可以通過(guò)服用鈣片、補(bǔ)充微量元素、多吃瘦肉、多喝純牛奶等,補(bǔ)充身體營(yíng)養(yǎng)來(lái)進(jìn)行緩解癥狀。在藥物治療上可以配合用點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)腦細(xì)胞的藥,促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,如注射用單唾液酸四己糖神經(jīng)節(jié)苷脂鈉或者是注射用鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子。
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孩子智力發(fā)育遲緩如何治病情分析:孩子智力發(fā)育遲緩,可以藥物治療、調(diào)整飲食、訓(xùn)練。兒童智力發(fā)育遲緩,可表現(xiàn)為不追聲、追視,不能注意聽(tīng)到大人在和他講話,不認(rèn)生。對(duì)周圍人和環(huán)境都缺乏興趣,注意力不集中等癥狀。意見(jiàn)建議:孩子智力發(fā)育遲緩,可以在醫(yī)生幫助下使用藥物。孩子智力發(fā)育遲緩,平時(shí)飲食也需要多注意,保證營(yíng)養(yǎng)??梢栽趯I(yè)的醫(yī)生幫助下進(jìn)行智力訓(xùn)練,從而幫助智力發(fā)育。孩子智力發(fā)育遲緩,父母可以在生活中多幫助孩子進(jìn)行認(rèn)知方面的熟悉,從而幫助改善智力發(fā)育。
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如何訓(xùn)練發(fā)育遲緩的孩子發(fā)育遲緩的孩子要早干預(yù)早治療,這樣效果才會(huì)越好,平時(shí)要多于跟孩子交流溝通,多讓孩子讀讀書(shū);還要多帶孩子到室外活動(dòng),主要多跟同齡兒童接觸;還要鍛煉孩子的生活自理能力,鼓勵(lì)患兒用姿勢(shì)和手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的需要,日常的飲食要多樣化,營(yíng)養(yǎng)要豐富,可以促進(jìn)智力的發(fā)育。
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如何知道孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩最簡(jiǎn)單的知道孩子語(yǔ)言是否發(fā)育遲緩的方法是和同齡人進(jìn)行一個(gè)比較,如果說(shuō)大部分的同齡人同一個(gè)時(shí)間階段,他的語(yǔ)言發(fā)育和自己的小孩相比是超前的,而自己的小孩語(yǔ)言發(fā)育跟不上同齡人的孩子的語(yǔ)言發(fā)育,就說(shuō)明孩子可能存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題。另外,就是一些專業(yè)的測(cè)定孩子語(yǔ)言是否發(fā)育遲緩的量表,這些量表可以判定患者是否