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• 小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩

  造成小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽(tīng)覺(jué)障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語(yǔ)言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 76989次

• 兒童語(yǔ)言遲緩怎么回事

  兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期的兒童因各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。出現(xiàn)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩一般有以下幾種情況，如兒童聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，聽(tīng)不清聽(tīng)不到導(dǎo)致不知如何應(yīng)對(duì)；還有人與人之間出現(xiàn)社交障礙如自閉癥、構(gòu)音障礙、異常構(gòu)音器官、語(yǔ)言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙，還有一些是精神發(fā)育遲緩，即智力障礙，這部分占語(yǔ)言發(fā)育遲緩的大多數(shù)。由于智力障礙引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，可以通過(guò)藥物葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

  01:00
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 85480次

• 兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子因?yàn)椴荒芎芎玫谋磉_(dá)自己的情緒，多數(shù)都有脾氣不好的情況，需要全面的檢查智力發(fā)育和語(yǔ)言發(fā)育情況，需要一些方法促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育，否則語(yǔ)言一直落后也會(huì)影響孩子的心理健康。需要促進(jìn)孩子的綜合智力發(fā)育，加強(qiáng)語(yǔ)言理解水平和交流強(qiáng)化的訓(xùn)練，結(jié)合孩子的日常生活，孩子可能會(huì)比較容易接受。要提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知能力、生活的自理能力，可以每天給孩子讀書(shū)和講故事。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:02”
  景占英 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-10-21 4383次

• 兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩分類
  一、特定性言語(yǔ)構(gòu)音障礙，指一種特定性言語(yǔ)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為患兒運(yùn)用語(yǔ)音的能力低于其智齡的應(yīng)有水平，但言語(yǔ)技能正常。二、表達(dá)性語(yǔ)言障礙，指一種特定性言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育障礙，患兒表達(dá)性口語(yǔ)應(yīng)用能力顯著低于其智齡的應(yīng)有水平，但語(yǔ)言理解力在正常范圍，發(fā)音異?？捎锌蔁o(wú)。三、伴發(fā)癲癇的獲得性失語(yǔ)，并且語(yǔ)言功能發(fā)育正常，在開(kāi)始出現(xiàn)言語(yǔ)喪失的前后兩年中，出現(xiàn)累及一側(cè)或雙側(cè)顳葉的震發(fā)性腦電圖異?；虬d癇發(fā)作。四、感受性語(yǔ)言障礙，指一種特定性語(yǔ)言發(fā)育障礙，患兒對(duì)語(yǔ)言的理解低于其智齡應(yīng)有的水平，幾乎所有患兒的語(yǔ)言表達(dá)都顯著受損，也常見(jiàn)語(yǔ)音發(fā)育異常。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:21”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-18 3819次

• 如何判定語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  1 語(yǔ)言發(fā)展慢，正常兒童在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，一段時(shí)間能學(xué)習(xí)的詞比較多，掌握詞匯量的速度是飛快的，語(yǔ)言發(fā)展慢的孩子只能掌握幾個(gè)詞，并需要很多的努力。2語(yǔ)言發(fā)展的程度要低，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。3.語(yǔ)言發(fā)展有進(jìn)步，年齡晚，正常發(fā)育的兒童在1歲開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，語(yǔ)言發(fā)展慢的兒童可能要等到二三歲才會(huì)開(kāi)始說(shuō)話 ，甚至到了四五歲還一句話都說(shuō)不出來(lái)。
  田婷 主治醫(yī)師貴陽(yáng)市婦幼保健院

  2018-12-23 1201次

• 如何判斷兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力，明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童，口頭語(yǔ)言理解和表達(dá)能力差，不能理解簡(jiǎn)單的指令，這類患兒能聽(tīng)到聲音，但對(duì)語(yǔ)言卻不理解，給以手勢(shì)、表情時(shí)有反應(yīng)。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-21 3601次

• 兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何看出來(lái)
  觀察小兒是否出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，要看小兒的說(shuō)話以及表達(dá)理解水平是否與正常的同齡兒童相似。當(dāng)?shù)陀谡Ｍg兒童的時(shí)候，考慮有可能出現(xiàn)了兒童的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，此時(shí)需要立即于內(nèi)分泌科、兒童保健與行為科等相應(yīng)的科室進(jìn)行診療。小兒發(fā)育遲緩是指的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程之中出現(xiàn)速度減慢或者停止，低于正常同齡小兒發(fā)育水平的現(xiàn)象。當(dāng)
  潘永源 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2022-05-20 315次

• 4歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩
  一、建議父母親一起努力，建議走親子關(guān)系，多多陪伴孩子，多和他說(shuō)話，多給他示范，講話時(shí)與寶寶視線保持平行。二、讓寶寶多看、多觀察、多學(xué)習(xí)、多模仿，在孩子需要幫助的時(shí)候，一定要適當(dāng)延遲滿足，把寶寶的欲望、動(dòng)機(jī)激發(fā)出來(lái)。三、多帶他去人多的地方，讓他多與同齡的寶寶一起交往。四、四歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，平時(shí)一
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2022-01-24 264次