多動癥一般指注意缺陷多動障礙，是一種起病于兒童時期，以注意缺陷、活動過多、情緒行為沖動、學(xué)習(xí)困難、神經(jīng)發(fā)育異常等為主要表現(xiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙。
1、注意缺陷：
經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時間持續(xù)集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，也不能按時完成這些作業(yè)或指定的其他任務(wù)。平時容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具或其他隨身物品，忘記日常的活動安排。
2、活動過多：
經(jīng)常顯得很不安寧，小動作多，在座位上扭來扭去，在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬，難以從事安靜的活動或游戲，仿佛精力特別旺盛。
3、情緒行為沖動：
情緒不穩(wěn)定，容易過度興奮，也容易因受挫折而情緒低沉或出現(xiàn)反抗和攻擊性行為。
4、學(xué)習(xí)困難：
因為注意缺陷和多動癥狀影響患者在課堂上的聽課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績低于其智力所應(yīng)該達到的水平。
5、神經(jīng)發(fā)育異常：
部分患者在精細(xì)動作、協(xié)調(diào)運動等方面發(fā)育不良，如對指運動、系鞋帶和扣扣子不靈巧，左右分辨困難等。
家屬在日常生活應(yīng)多關(guān)心、關(guān)注患兒，與患兒保持良好的關(guān)系；保證患兒能夠按時、按量用藥；同時，多帶患兒參加課外活動，培養(yǎng)患兒與人溝通、相處的方式技巧；多與醫(yī)生溝通患兒的變化，定期復(fù)查。
